Hallazgos en el tomo “La Escuela en Acción – Suplemento a El Magisterio Español – Curso de 1933 a 1934″ (y 2)

Ya he acabado de revisar el tomo de mi abuela Melitina, donde he visto y encontrado las siguientes curiosidades (la primera parte se puede ver aquí):

La Fiesta de la Raza

Uno se da cuenta de que el concepto del “Día de la Raza” ya estaba vigente en época republicana:

Transcripción:

PARA LA FIESTA DE LA RAZA

Como complemento y ampliación de lo escrito en la Sección de Geografía e Historia podrá ser leído y comentado el siguiente relato del descubrimiento de América por los españoles, haciendo notar cómo sin nuestros marinos Colón habría fracasado en su empresa. Dígase, como antecedente, que los Reyes Católicos habían firmado ya las capitulaciones con Colón y que se está en los trabajos preparatorios del viaje.
Conversaciones sobre esos acontecimientos, según la capacidad y el interés que se despierte en los niños.
Los preparativos de la expedición.- Ya firmadas las capitulaciones, marchó Colón a Palos, que era el puerto designado para hacer los preparativos de la expedición. Con el dinero y el apoyo de los Reyes, busca aves, compra víveres, adquiere cuanto material de mar crea necesario y contrata gentes que le acompañen en su arriesgada expedición.
Esto fué lo más difícil, encontrar hombres. La gente de Palos estaba habituada a luchar contra el mar; pero sus navegaciones de todos los días distaban mucho de ser aquella expedición que se les proponía, en la que habían de poner proa a un océano inexplorado, completamente desconocido, y en busca de unas tierras que, aun con todos los favorables informes de los sabios, nadie sabía cierto de su existencia. Cuando los sabios habían dudado, y cuando varias naciones habían estimado locura la expedición, no era extraño que los sencillos marinos rechazaran su cooperación.
Hay que hacer honor a la verdad histórica, señalando,... ... ...

Arquitectura de la capital

Así es como a los alumnos de provincias se les mostraban las maravillas arquitectónicas de la capital:

Edificio escolar. dibujo de uno de los grupos escolares de Madrid con varias secciones, cantina, biblioteca, etc.

Edificio moderno. Gran Vía (Madrid)

Negro, políticamente correcto

Cuando el término negro no era políticamente incorrecto, sino meramente de descripción cromática:

Un negro: Recolectando caña de azúcar en Cuba

Miniatura del bautismo de Jesús

Entra las hojas he encontrado esta miniatura de unos 150 milímetros de altura.

Miniatura del bautismo de Jesús

Admítase, de la Delegación de Instrucción Pública de Sagunto

Admítase, de la Delegación de Instrucción Pública de Sagunto

Transcripción:

DELEGACIÓN DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

DE

SAGUNTO

Admítase en la Escuela a su cargo, a .... niñ[a Pepita Pinilla]  hij... de [Nicomedes] y de [Clotilde] natural de [Ptº Sagunto] nacido en ... de ... de 1... y empadronad... en ... número... mediante sea visada la presente por el Médico Inspector de Sanidad.
Sagunto [18] de [marzo] de 193[7]
El Delegado
[sello] [firma legible: M. Cortés]
Reconocid ... l ... niñ ... que ésta cédula menciona, aparece que no padece enfermedad contagiosa o rpulsiva y que se halla vacunad... .
El Médico.
[firma ilegible]
... Maestr [a] de la Escuela Nacional [Melitina Alvaro]

Notas de la abuela sobre diferentes aspectos de la vida en las zonas templadas (en el dorso del admítase anterior)

Notas de la abuela sobre diferentes aspectos de la vida en las zonas templadas, con toda seguridad preparando una clase para sus alumnos, escritas en el dorso del admítase citado con anterioridad.

Notas de la abuela sobre diferentes aspectos de la vida en las zonas templadas

Transcripción:

La vida en las zonas templadas
¿Dónde se extienden?
Medios más favorables de vida
Aspectos de la naturaleza en estos cambios
Población de las zonas templadas
La vegetación en las zonas templadas - Líneas de los bosques - Plantas que se críen
La agricultura va venciendo al bosque. La vida en los pueblos que hay bosque Noruega. La vida en otros pueblos que dominan la agricultura.
La vida animal - Animales viajeros - Otros animales.

Vale por medio kilo de pan en la cooperativa

Transcripción:

342

Cooperativa de los Empleados y Obreros

------------------- de las ----------------------

Compañías S.M., M.S.M. y N.S.A.

_________

Vale por 1/2 kilo de Pan 

Socio N.º 703

He aquí los nombres de las compañías una vez descifradas las siglas:

• C.S.M.: Compañía Siderúrgica del Mediterráneo, S.A., Transformadora del mineral a productos siderúrgicos en el Puerto de Sagunto.
• C.M.S.M.: Compañía Minera de Sierra Menera, S.A., proveedora del mineral de hierro de las minas de Ojos Negros en Teruel y que construyó su propio ferrocarril minero hasta el Puerto de Sagunto.
• N.S.A.: Naviera Sota y Aznar, S.A., Naviera que exportaba mineral y productos siderúrgicos.

A los sSocios principales en todas ellas, además de sus promotores, D. Eduardo de Aznar y de la Sota y a su primo D. Ramón de la Sota y Llano, pueden considerarse, sin duda alguna, como los “inventores” del Puerto de Sagunto.

Reconstruído y retocado del original en Archive.org y de mis copias de seguridad

Hallazgos en el tomo “La Escuela en Acción – Suplemento a El Magisterio Español – Curso de 1933 a 1934″

La Escuela en Acción – Suplemento a El Magisterio Español – Curso de 1933 a 1934

Hojeando este tomo, que encuaderna la colección, al que le atribuyo una notable peculiaridad, estar impreso en época republicana, pero ser objeto de un uso intensivo durante la guerra y hasta 1940, he encontrado diversos papeles, notas y documentos dejados por mi abuela entre las hojas, que voy a pasar a compartir:

Acuarela de Dª Melitina (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Acuarela - 1933-1940

Dibujo de Dª Melitina: “Nuevo Sendero del Dibujo” (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Dibujo Nuevo Sendero del Dibujo - 1933-1940

Horario de trabajo (1933-1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - 1933-1940 - Horario escolar

Cabe reseñar:

• Titular como “Horario de trabajo” lo que ahora sería políticamente correcto como “Horario escolar”. Probablemente nadie relacionado con la pedagogía escolar actual llamaría trabajo a lo que se hace en la escuelas, lo de la “letra con sangre entra” forma parte del pasado, ya no queda mucho para ver hasta donde nos llevan las escuelas “ligth” predominantes en los últimos treinta años… 
• El uso de tinta azul para las máquinas de escribir. Es mi recuerdo infantil, también, quizás hasta principios de los 70 no se empezó a hacer notar el uso de la tinta negra, totalmente predominante a principios de los ochenta, con la puntilla dada por las cintas plásticas. 
• Actualmente hacen medio-sonreír algunas asignaturas: 
• Ciencias Físico-naturales 
• Derecho   
• Fisiología e Higiene 
• Gramática, Dictado, Análisis 
• Que lo que para las niñas eran Labores, fueran para los niños Problemas… y nada menos que tres tardes por semana. Que el sábado por la mañana había escuela, como pasaba en mis tiempos jóvenes, el sábado por la mañana era laborable a todos los efectos. Creo recordar que la introducción de la jornada laboral de 40 horas semanales fue el motivo de que, poco a poco, fuera quedando como día no laborable. 

Recortable (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - 1933-1940 - Recortable

Problemas aritméticos (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - 1933-1940 - Problemas aritméticos

Transcripción: 

 Qué interés producirán 40.000 pts al 4% anual y cuanto le sobrará a una Sra. que vive de renta, si gasta 2.000 al año. Con el interés que producen 80.000 pts se socorrió en Navidad a 60 personas necesitadas. ¿Cuanto correspondió a cada una si dicho interés era el 5% anual? 

Es curioso la permanencia de la letra de las personas dentro de las familias, ésta es la letra de mi abuela Melitina, y es idéntica a la de mi madre. Conozco otro caso todavía más impactante: Padre, 2 hijos y una nieta, no tan sólo tienen la misma letra sino que también comparten la firma… en los bancos ni se enteran… 

 ¿Álguien pone un comentario con las soluciones? 

Cuentas (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - 1933-1940 - Cuentas con aguja

Una suma y un elevar al cubo, mediante sucesivas multiplicaciones. Nótese la aguja de cabeza que actúa como elemento de unión de diversas hojas de papel, al uso de las actuales grapas o clips. Es una práctica ya en desuso, pero que recuerdo muy de joven incluso en algunas oficinas.

Nota interna (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - 1933-1940 - Nota interna sujeta con una aguja de cabeza

Un aviso de la monja (nótese el encabezado con la cruz) a la maestra para que vayan las niñas que están siendo preparadas para la primera comunión.

En el tono de la redacción queda clara la preponderancia del clero sobre el magisterio, también en mis épocas jóvenes esto era así, se tomaban muy seriamente estos asuntos de primeras comuniones y confirmaciones, a mi entender mucho más que el propio matrimonio al que se acudía con relativa ligereza.

Nótese, también, que el apelativo Don/Doña era escrupulosamente utilizado para todo aquel que tuviere carrera.

Carta de una alumna: Conchita Burgal (3/2/1936) 

Melitina Álvaro Blázquez - 1936 - Carta de alumna 1

Melitina Álvaro Blázquez - 1936 - Carta de alumna y 2

Intento transcribir literalmente:

Torrente 3 de Febrero de 1936

Querida doña Mely:
El motivo de escrivirle estas cuatro letras es para decirle que estamos vien de saludud deseando lo- mismoa para ustedes.
Doña Mely usted perdonara si no heido a despedirme de usted pues no pude por que yo estava confiada en que e iria el sabado alas once per me equivoque y me marcha alas nuebe de la mañana.
Doña Mely tambien ledigo que si le escrive Maruja Cabañas o María Pi que le den las señas para mandarmelas ami y ested les manda las mías y sinmas por hoy recuerdos alas niñas y niños de la escuela y demas familiares suyos y usted y sus hijos recivan un fuerte abrazo de esta su discipula que nunca jamas la olvida

Conchita Burgal

Señas
Concepcion Gasenk
estereria frente cochera tranvías
Torente
Valencia

Parte de desplazamiento de CSM (1933/1940) 

Melitina Álvaro Blázquez - 1933-1940 - Parte de desplazamiento de Compañía Siderúrgica del Mediterráneo CSM

En aquella época se aprovechaban todos los papeles para reutilizarlos en cualquier menester, recuerdo la anécdota del año 80 en la que el padre de mi último jefe, un venerable anciano ex-corredor de comercio, reñía a todo el mundo que tiraba los sobres de las cartas, no comprendía el que no se abrieran y se aprovechara su interior para tonar notas o hacer cuentas. Aprendí la lección y a partir de entonces, en el cajón superior de mi mesa siempre tuve un remanente de sobres usados para cogerlos rápidamente y usarlos, nada más verle aparecer por la puerta.

 La Compañía Siderúrgica del Mediterráneo (CSM) fundada en 1917 y promotora del complejo siderúrgico que se construyó en las costas de Sagunto, y que fue luego substituida por las empresas Altos Hornos de Vizcaya (AHV) y Altos Hornos del Mediterráneo (AHM), fue el verdadero motivo de que hoy exista el Puerto de Sagunto, y de que mi abuela Melitina fuera allí a enseñar a los hijos de los ingenieros que construían las instalaciones siderúrgicas y luego a la población en general. 

Nótese, que incluso en la empresa española, la burocracia en esos años ya estaba plenamente desarrollada.

Calendario de Marzo de 1940 

Melitina Álvaro Blázquez - Material escolar - Marzo de 1940 - Calendario

Con el mes anterior y posterior y el santoral.

“La Escuela en Acción – Suplemento a El Magisterio Español – Curso de 1933 a 1934″ 

Volviendo al tomo que ha originado todo lo anterior, me he llevado alguna sorpresa al hojearlo, como por ejemplo los puntos de vista sobre el día de la raza (12 de octubre) y otros detalles sobre los que profundizaré en otra ocasión.

Ver aquí la segunda parte.

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